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会跳舞的跳跳糖大班教案

时间:2021-02-21来源:大文学小说网

会跳舞的跳跳糖大班教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的会跳舞的跳跳糖大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目的

  1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。

  2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

  活动准备:

  1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。

儿童癫痫要做哪些检查  2、 跳跳糖若干袋。

  活动过程:

  开始部分

  音乐律动

  基本部分:

  一、谈话导入---激发幼儿兴趣

  小朋友喜欢吃糖吗?都吃过什么样的?

  二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

  1、师:老师可以变出神奇的糖。(变出跳跳糖)

  1)看一看:什么样子的?

  2)尝一尝:提问:自己吃的.是什么味道的跳跳糖?吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的天水好的癫痫医院感觉?

  《甜甜的、酸酸的、还会跳等》

  三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》

  师:小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞?比较跳跳糖跳舞时前后的变化。

  1)欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳

  来学学跳跳糖会怎样跳舞呢?(随音乐任意跳)

  2)鼓励幼儿想出各种跳的方法,注意要有节奏体现跳的感觉。(请幼儿个别表现,鼓励同伴相互模仿)

  1、师:小朋友都跳得太棒了,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳),我们一起来学一学吧!

治疗癫痫病比较好的医院在哪家呢  2、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(双脚蹦跳步与单脚蹦跳步)。

  (踵趾小跑步)前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳。

  四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。

  高低跳

  五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态

  师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。别忘了,跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作,真象。

  六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏,加深对音乐的体验。

  师:让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。(幼儿围成圆)

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  嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你们准备好了吗?

  点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......

  注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态,听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴,当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。(反复游戏)

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